Віримо, що кожна дитина має право на якісну освіту, рівні можливості та щасливе майбутнє.
Нас об’єднує спільна мета: підтримувати дітей у здобутті якісної освіти, допомагати вчителям і школам, а також створювати можливості для зростання тих, хто прагне розвивати лідерство через освіту й реалізовувати його в освітніх і громадських проєктах.
Нашу щоденну роботу визначають цінності: гідність, вплив, відповідальність, проактивність і розвиток.
Ми переконані, що кожен і кожна з нас відповідальні за зміни в країні. Тож ми тут, щоб творити ці зміни через освіту.
НАШ ВПЛИВ — ЗМІНЮЄ КРАЇНУ
дітей отримали якісні освітні можливості завдяки ГО «Навчай для України»
школи отримали нових вчителів та вчительок завдяки програмі «Навчай»
молода людина стала творцем змін в освіті, долучившись до програми «Навчай» і вчителювавши в малих громадах
сatch-up центрів з надолуження освітніх втрат реалізовано на базі шкіл або DLC
занять для дітей з прифронтових областей проведено в рамках програми «Освітній Суп»
учнів та учениць надолужили знання завдяки програмі «Освітній Суп»
вчительок та вчителів, які отримали тьюторські компетенції, долучилися до програми «Освітній Суп»
волонтерів та волонтерок долучилися до програми «СтудМентор», щоб допомагати дітям надолужувати знання
вчительок та вчителів отримали знання з надолуження освітніх втрат за допомогою тьюторингу

Наша візія — Україна, в якій кожна дитина може реалізувати власний потенціал, незалежно від місця народження чи проживання.
Місія — ГО «Навчай для України» через освіту розвиває наступні покоління лідерів задля відновлення та сталого розвитку України.
Цінності ГО «Навчай для України»
– повага до кожної особистості, незалежно від її ролі, походження чи статусу. Це означає ставлення до всіх з рівною повагою, чесністю та справедливістю, а також створення середовища без дискримінації та упереджень, де кожен відчуває себе цінним і важливим.
– створення значимого результату для суспільства, організації та партнерів через дії та рішення, які допомагають покращувати світ навколо, сприяють розвитку суспільства та роблять внесок у стале майбутнє.
– усвідомлення та прийняття наслідків своїх дій і рішень. Це готовність виконувати обов’язки на найвищому рівні, проявляючи чесність і надійність.
– здатність діяти на випередження, брати ініціативу та шукати власні рішення, беручи на себе відповідальність за їх наслідки, не чекаючи вказівок або сприятливих зовнішніх обставин. Це готовність не лише реагувати на проблеми, але й передбачати їх, виявляти нові можливості та діяти на благо розвитку суспільства.
– постійне прагнення до вдосконалення, зростання та навчання. Це готовність освоювати нові знання та навички, відкритість до змін і прагнення до особистого та професійного зростання та створення для цього сприятливих умов та середовища.
На жаль, місце народження та проживання значною мірою визначають можливості дитини в Україні реалізувати свій потенціал. Війна ж завдала серйозного удару по українській освіті загалом і призвела до освітніх втрат у дітей, що вимірюються роками. Українські школярі опинилися в умовах нестабільного та уривчастого навчання, що суттєво впливає на їхні можливості в майбутньому.
роки розрив у засвоєнні шкільної програми між учнями із сільської місцевості та великих міст
млн. дітей проживає у сільській місцевості України та часто має обмежений доступ до якісної освіти
відсотків учителів в Україні — це молоді фахівці віком до 30 років
роки навчання — така різниця між Україною та країнами ОЕСР у рівні читацької грамотності дітей
АМБІТНА КОМАНДА ОДНОДУМЦІВ












Якщо у ваc залишились додаткові питання або ви хочете стати частиною команди, але не знайшли вакансію у переліку — обов’язково напишіть нам.
і ми зв’яжемося з вами
найближчим часом







