Новини організації

Село Токарівка, розташоване на високому правому березі Дніпра, розкинулося на схилах Херсонських плавнів, їхніх мальовничих балках та заплавних луках. До підриву росіянами Каховської ГЕС це поросле лататтям та помережане островами пониззя Дніпра було домівкою для рідкісних видів птахів та тварин. Зараз це зона бойових дій.

Запитання «ким ти хочеш стати?» для підлітка часто звучить не як простір для фантазії, а як джерело шаленого тиску. Від шістнадцятирічних дітей очікують рішення, яке вплине на все їхнє подальше життя: визначитися з професією, успішно скласти іспити й розпланувати майбутнє. Але зробити цей вибір свідомо практично неможливо, коли ти просто не знаєш, із чого обирати. Аби зацікавитися якоюсь сферою, треба спершу дізнатися, як вона влаштована. Для цього існують профорієнтаційні програми, зокрема від DHL та ГО «Навчай для України», завдяки яким підлітки з малих громад можуть познайомитися з роботою великої логістичної компанії.

На другий поверх школи №62 міста Львова забігає зграйка підлітків. Біля дверей класу, міцно притискаючи до грудей стоси роздруківок, стоять трохи зніяковілі вчителі-початківці. Для підлітків це просто ранок понеділка, коли батьки відправили їх у денний табір. А для більшості кандидатів на участь у програмі лідерського розвитку «Навчай» — це перша в житті зустріч із галасливим і абсолютно непередбачуваним класом.

З року в рік ГО «Навчай для України» реалізує програму лідерського розвитку через вчителювання «Навчай», залучаючи до освіти вмотивованих випускників ЗВО та досвідчених фахівців. Це люди, які готові на один або два роки переїхати у невеликі міста та села, щоб викладати в місцевих школах і реалізувати власний проєкт у громаді. Учасники приходять, щоб підсилити шкільний колектив, стати для дітей рольовими моделями та опорою, а натомість здобути досвід соціального впливу та відповідальної роботи, яка формує лідерські компетенції.

3,5 мільйона дітей, які народилися за 12 років війни росії проти України — це покоління з унікальним і складним досвідом, яке не має часу чекати на завершення глобальних криз. Ці діти докорінно змінюють запит до освіти: сучасна школа має працювати на випередження, навчаючи стійкості, критичного мислення та здатності творити зміни в умовах невизначеності.

Поки українські діти продовжували навчатися в умовах війни, «Навчай для України» працювала над тим, щоб підтримувати їх сьогодні й водночас будувати сильнішу систему освіти на майбутнє.  У 2025 році ми не лише допомагали дітям надолужувати освітні втрати, підтримували учителів і розвивали нове покоління освітніх лідерів. Ми зробили важливий крок до того, щоб рішення, народжені нашою практикою, працювали на рівні всієї системи освіти.  У річному звіті ми підсумовуємо головні результати цього року, ділимося ключовими досягненнями та окреслюємо пріоритети, які визначатимуть нашу роботу у 2026 році. 

Україна — одна з небагатьох країн у світі, де координацію гуманітарного реагування в освіті було передано від Кластера освіти до відповідних органів державної влади, і перша, яка зробила це в умовах активної повномасштабної війни.

Люди, які щодня працюють із дітьми, — один із найважливіших факторів для батьків під час вибору школи. Саме вчителям, їхньому щоденному досвіду та цінностям присвятили новий випуск подкасту «Що по освіті?» з ведучим Петром Сітеком.

Іноді найважливіша розмова відбувається не з батьками або вчителями. Вона відбувається на підвіконні, у шкільному коридорі, у повідомленні, відправленому о другій ночі. Кожен четвертий підліток у складний момент звертається за підтримкою до однолітка. Якщо ми хочемо, щоб допомога була дієвою, ми маємо дати підліткам те, чого їм часто бракує: інструменти підтримки і впевненість, що вони з цим впораються.

Гребінківський ліцей на Київщині вже кілька років поспіль приймає учасників програми «Навчай». Директорка Юлія розповідає, як вони наважились, чого не очікували — і чому кожного разу подають заявку знову.