Новини організації

Освіторія.Медіа оголосила голосування у номінації «Вибір читачів» в рамках Освіторія.Медіа Award 2026. Голосування триватиме до 5 червня включно. Програма молодіжних амбасадорів ментального здоров’я «Імпульс» від ГО «Навчай для України» потрапила у короткий список фіналістів спеціальної номінації «Вибір читачів».

ГО «Навчай для України» розпочала новий масштабний етап співпраці з Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ) в Україні у квітні 2026 року. Ця ініціатива, що триватиме упродовж року, спрямована на комплексну підтримку системи освіти в надзвичайних ситуаціях та надолуження освітніх втрат у чотирьох прифронтових областях: Дніпропетровській, Донецькій, Луганській та Запорізькій.

Батьківство — справа непроста, а особливо в період, коли дитина входить у підлітковий вік і її поведінка змінюється. Ось ніби тільки це була весела дівчинка чи хлопчик, які без втоми ставили купу питань і ділились з батьками найважливішим. Аж раптом цей гомін змінюється на тишу. І з’являється відчуття, що дитина віддалилась і тепер надає перевагу одноліткам.

Ми отримали багато заявок на програму «Навчай» і продовжили набір ще на 72 години Подати заявку на тепер можна до кінця 20 червня.

Чи є щось, чого ми й досі не знали про підлітків, які дорослішають, проживаючи найскладніший досвід в житті? Досліджуємо це питання разом з учасниками та наставниками Менторських клубів від ГО «Навчай для України».

«Я Гліб. Мені п’ятнадцять. І згадати життя без війни — це для мене задача з зірочкою. Бо коли все почалося у 2014-му, мені було три. Я ріс, поки навколо мене розгортались історичні події», — починає свою промову під час Премії «Імпульс» Гліб Кубишкін, амбасадор ментального здоровʼя з Харківської гімназії 88. Нижче публікуємо текст промови Гліба, зверненої до дорослих та підлітків.

У Києві відбулася Премія «Імпульс» від ГО «Навчай для України» — підсумкова подія однойменної програми амбасадорів ментального здоров’я підлітків. Вона об’єднала 50 підлітків із прифронтових і постраждалих від війни регіонів, які протягом дев’яти місяців впроваджували у своїх школах ініціативи підтримки, взаємодії та поширення культури турботи про себе серед дітей.

Зізнайтеся, мріяли в дитинстві вчителювати? Розсаджені в ряд іграшки, саморобна указка та передчуття великої магії… У шість років гра у школу відчувалася як  абсолютна суперсила. Біля імпровізованої дошки нас захоплювала  роль лідера, прагнення бачити, як наші «учні» слухають нас,  здатність впливати на світ. Вчителювання стояло в одному ряді з підкоренням космосу чи порятунком життів — це була професія-мрія, заснована на щирій вірі у всемогутність вчителя і бажанні ділитися знаннями.

Громадська організація «Навчай для України» створила офлайн-кампанію для київського метро, спрямовану на популяризацію культури турботи про себе серед підлітків і дорослих. Ініціатива стала продовженням роботи організації над подоланням освітніх втрат, які значно загострилися після початку повномасштабної війни.