News

У школі на Одещині вчителька української мови та літератури Наталя Ясишена допомагає своїм учням надолужити знання та навички в межах проєкту ГО "Навчай для України" "Тьюторські catch-up центри: подолання освітніх втрат в умовах надзвичайних ситуацій", що реалізується за сприяння Норвезької ради у справах біженців (NRC) в Україні та за фінансової підтримки Норвегії.At a school in Odesa region, Ukrainian language and literature teacher Nataliia Yasyishena helps her students catch up on their knowledge and skills as part of the Teach for Ukraine NGO project “Tutoring Catch-Up Centres: Overcoming Learning Losses in Emergencies,” implemented with the assistance of the Norwegian Refugee Council (NRC) in Ukraine and with financial support from Norway.

27 листопада відбувся III Щорічний стратегічний форум з надолуження освітніх втрат від громадської організації «Навчай для України», організований за підтримки глобального фонду Education Cannot Wait (ECW) за підтримки Міністерства освіти і науки України. Подія об’єднала 170 учасників та учасниць – представників держави, громадських організацій, міжнародних донорів – для обговорення викликів та спільного пошуку рішень щодо освіти в умовах війни. У програмі форуму особливу увагу приділили надолуженню освітніх втрат дітей: їхній академічній та соціоемоційній підтримці, розвитку менторства і peer-to-peer підтримки, обговоренню гнучких форматів навчання, адаптації програм для вразливих груп, а також професійній підтримці та розвитку педагогів.

War takes away children's sense of confidence and stability. We bring it back and show every young person: opportunities exist, and they are waiting for you. This is what the GoTeach program is all about.

Війна забирає у дітей відчуття впевненості та визначеності. Ми повертаємо їх та показуємо кожному й кожній: можливості є, і вони чекають саме на тебе. Так працює програма GoTeach.

Teach For Ukraine and the research agency Fama have released the results of a study examining how the full-scale war impacts the emotional wellbeing and learning of adolescents across eight frontline regions — in schools located in the Dnipropetrovsk, Zaporizhzhia, Kyiv, Mykolaiv, Sumy, Kharkiv, Kherson and Chernihiv oblasts. More than 3,400 teenagers, along with their parents, teachers and school psychologists, took part in the quantitative and qualitative stages of the research.

Teach For Ukraine invites partners and stakeholders to join the III Annual Strategic Catch-Up Forum, which will bring together representatives from the public sector, educational institutions, civil society organizations working on education, international partners, and businesses to discuss strategies for supporting children and schools during wartime.

Teach For Ukraine has been selected as a national co-chair of the Education in Emergencies Thematic Working Group (EiE TWG), representing Ukrainian civil society organizations contributing to the humanitarian response in education .

What motivates a 21-year-old graduate to move to a village and start teaching at a local school? First of all — the desire to contribute to educational equity. To make sure that children in rural areas have the same learning opportunities as their peers in cities.

From IT to the classroom. In the village of Blystavytsia in the Kyiv region, mathematics is taught by former programmer Olena Havryliuk. And thanks to the passion for chemistry sparked and shared by young teacher Anna Semylit, children are discovering — for the first time — how many opportunities this subject holds for them.