Перший конгрес тьюторів «Освітнього Супу» відбувся 17 червня 2024 року у Києві. Він став завершенням дворічного проєкту ГО «Навчай для України» щодо подолання освітніх втрат із дослідницьким компонентом у партнерстві зі Світовим банком та за підтримки UBS Optimus Foundation. Підведення результатів ще триває, а ми розповідаємо про дослідження та ділимося найцікавішими думками з виступів.
На конгресі у Києві зустрілися 100 вчителів із тьюторськими компетенціями із різних куточків країни (загалом понад 300 педагогів були залучені до дослідження і за час проєкту провели понад 50 000 занять у межах проєкту).
«Коли ми говоримо про освітні втрати — всі розуміють, що ідеться про втрату майбутнього. Адже що таке «освітні втрати»? Це втрата навчального потенціалу, це втрата розвитку, це те, на чому буде дуже важко побудувати нову демократичну країну. Сьогодні я б хотіла подякувати вам, що ви підтримуєте своїми руками те, щоб у нас був цей доступ до розвитку», — Тетяна Вакуленко, очільниця Українського центру оцінювання якості освіти.
Два роки пандемії COVID-19 та перерви в навчанні, спричинені повномасштабною війною в Україні, украй негативно вплинули на розвиток людського капіталу в цілому та на навчальний процес. У 2022 році з’явилася потреба у нових освітніх рішеннях, які можуть швидко масштабуватис, і надавати ефективну освітню підтримку дітям.
Як реакцію на ці виклики ГО «Навчай для України» у квітні 2022 року пілотувала тьюторингові заняття з 50 учасниками і 4 групами, а в листопаді 2022 року розпочала втілювати масштабний тьюторинговий онлайн-проєкт «Освітній Суп» у партнерстві зі Світовим банком за підтримки UBS Optimus Foundation.
За два роки реалізації відбулися три хвилі навчання, до яких долучилося понад 7000 дітей. На конгресі у Києві зустрілися 100 вчителів із тьюторськими компетенціями із різних куточків країни (загалом понад 300 педагогів були залучені до дослідження і за час проєкту провели понад 50 000 занять у межах проєкту).
«Результати досліджень Світового банку впливають не лише на країни, де вони проводяться, але й на весь світ. З огляду на те, що подібних досліджень ще не робили у освітній сфері України, результати нашої роботи можуть вплинути на світову сферу подолання освітніх втрат і роль тьюторингу у ньому», — каже Діана Назаренко, операційна координаторка проєкту з подолання освітніх втрат ГО «Навчай для України».
Мета проєкту – подолання освітніх втрат з математики та української мови та соціоемоційна підтримка українських школярів 5-10 класів. Він став першим і найбільшим рандомізовано-контрольованим дослідженням в освітній сфері в Україні. Незабаром на сторінках організації будуть оприлюднені його результати.
