ГО «Навчай для України» у 2026 році продовжує співпрацю з Норвезькою радою у справах біженців (NRC) в Україні, розпочинаючи вже третій спільний проєкт із впровадження тьюторських catch-up центрів у школах.
Проєкт «Тьюторські catch-up центри: подолання освітніх втрат в умовах надзвичайних ситуацій» продовжує системну роботу організації у сфері подолання освітніх втрат, яку «Навчай для України» розвиває з 2022 року. Команда системно досліджує ефективні підходи до подолання цих викликів і накопичила унікальну доказову базу в українському контексті.
Досвід показує: освітні втрати та психоемоційний стан дітей тісно пов’язані. Хронічний стрес, тривожність і виснаження безпосередньо впливають на здатність дітей концентруватися, засвоювати та відтворювати знання.
Тому ГО «Навчай для України» спільно з NRC розробила освітню програму «ПроЯв» — яка дозволяє поєднувати психоемоційну підтримку учнів/-иць та надолуження втрачених знань та навичок через тьюторинговий підхід. Мета програми — не лише надолужити прогалини у знаннях, а й допомогти дитині краще розуміти себе, керувати власним станом і вірити у власне майбутнє.
Програма «ПроЯв» розрахована на 12 занять і базується на доказових підходах, які враховують тривалий вплив стресу на дітей.
У 2026 році за підтримки Норвезької ради у справах біженців в Україні (NRC) відбудеться пілот програми у 4 закладах освіти в Миколаївській та Одеській областях:
– Єланецький ліцей №1 (Миколаївська область)
– Опорний заклад «Причорноморський ліцей» (Одеська область)
– Усатівський ліцей імені П. Д. Вернидуба (Одеська область)
– Балтський ліцей №3 (Одеська область)
У кожній громаді визначено ці школи, які стануть тьюторськими catch-up центрами. Саме на базі цих закладів відбуватимуться заняття, а вчителі та вчительки шкіл проходитимуть навчання і надалі працюватимуть із дітьми. Програма охопить до 120 учнів у кожній школі.
У травні 2026 року педагоги з цих закладів вже пройшли навчання з розвитку тьюторських компетентностей та впровадження «ПроЯву». Учителі навчилися:
– працювати з індивідуальними освітніми потребами учнів;
– будувати навчальний процес, орієнтований на психосоціальну підтримку учнів;
– створювати безпечне та підтримувальне середовище для дітей.
Три роки роботи з надолуженням освітніх втрат, партнерство зі Світовим банком та Міжнародною академією тьюторингу, впровадження BLP1 (Програми покращення навчання) у 2025 році — все це дало команді «Навчай для України» доказову базу та практичний досвід для розробки «ПроЯву» та підготовки вчителів за новою програмою, направленою на психосоціальну підтримку та соціально-емоційне навчання.
Разом з NRC — міжнародною гуманітарною організацією, яка працює в Україні з 2014 року, — ми продовжуємо підтримувати українських дітей та вчителів там, де це найбільш потрібно.
